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AKTUELLES

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WICHTIGE FORMULARE

Hier finden Sie alle wichtigen Formulare von Anträgen, Förderungen, Informationen und Versäumnislisten für die Gesamtschule Holweide.

UNSERE PÄDAGOGISCHEN GRUNDLAGEN
Das Team-Kleingruppen-Modell


Das pädagogische Konzept der Schule ist das Team-Kleingruppen- Modell (TKM), das in der Gesamtschule Holweide und drei anderen Gesamtschulen in den 1970er Jahren entstand und seitdem stetig fortentwickelt wurde.

Das Duzen


Prinzip ist: Alle, die an dieser Schule zusammen arbeiten, sagen „Du“ zueinander.

Gruppenpädagogik


Vom Beginn der Klasse 5 an gilt es, die Beziehungen zwischen den Kindern untereinander und zwischen den Lehrerenden und den Kindern zu knüpfen. Deshalb werden die Fachinhalte in kooperative Lernformen und Tischgruppenaufgaben eingebettet.

Interkulturelles Lernen


Teil des gemeinsamen Lernens und der inklusiven Schulkultur ist es, interkulturelle Kompetenz bei allen an unserer Schule beteiligten Menschen aus allen Kulturen (auch der deutschen) zu entwickeln und zu fördern.

Gemeinsamer Unterricht


Der gemeinsame Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf ist seit 1985 ein Schwerpunkt des Profils der Gesamtschule Holweide. Wir fühlen uns den Zielsetzungen einer inklusiven Schulkultur verpflichtet.

Kooperatives Lernen


Das Kooperative Lernen ist seit 2003 ein bedeutender Entwicklungsschwerpunkt unserer Schule. Es handelt sich hierbei nicht um eine Unterrichtsmethode, die neben vielen anderen den Unterricht abwechslungsreich und motivierend gestaltet, sondern um eine Grundstruktur von Lernarrangements, die stets darauf ausgerichtet sind, alle am Lernprozess Beteiligten in wirksamer Weise zu aktivieren.

Differenzierung im Unterricht


Die Schülerinnen und Schüler einer Gesamtschulklasse bilden ein Team an persönlicher, sozialer und fachlicher Kompetenz.

Musisch-künstlerisches Profil


Die Gesamtschule Holweide legt großen Wert auf eine ausgewogene Erziehung „mit Kopf, Herz und Hand“ (Pestalozzi) und räumt der musischen Bildung einen entsprechenden Stellenwert ein.

GANZTAG BEDEUTET MEHR ALS GANZTÄGIGER UNTERRICHT.
Als ganztägiger Lebensraum stellt unsere Schule ein vielfältiges Angebot an Betätigungsfeldern – sowohl in offenen Bereichen als auch im Rahmen des Klassenraums zur Verfügung. …

TERMINE

März 2024

 

Mo. 04.03 – Fr. 08.03

 

Ganztags

 

Wanderausstellung „Bundestag“

Mi. 06.03. – Mi. 13.03

 

Ganztags

Istanbul-Austausch (Schüler*innen in Istanbul)

April 2024

Mo. 08.04. – Fr. 12.04.

Ganztags

 

Zirkuswoche

Sa. 13.04.

ab … Uhr

 

Prämiere des Zirkus Zeppelino

So. 14.04. – So. 21.04.

ab … Uhr

 

Zirkusaufführungen des Zirkus Zappelino

Do. 17.04. – Mi. 24.04.

Ganztags

Istanbul-Austausch (Schüler*innen Istanbul in Köln)

Do. 25.04.

Ganztags

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